Receptes per a animar a llegir

09. Visita a una editorial

Edat dels participants:
Tercer cicle de Primària i Secundària.



Temps de durada:
Dues sessions, aproximadament.



Material:
Llibres. Quadern de notes i llapis o bolígraf.



Persona responsable:
El professor o professora i el personal designat per l’editorial.



Objectius:
– Conéixer el funcionament d’una editorial.
– Conéixer i entendre el procés que se segueix per a “fabricar” un llibre.
– Acceptar la importància de totes les persones que intervenen en l’edició d’un llibre, tant si es tracta d’una novel·la com d’un llibre de text.
– Comprendre i acceptar el valor del treball al costat de la capacitat creadora.



Organització:
Les activitats que es realitzen fora de l’aula gaudeixen generalment d’una gran acceptació, però és fàcil que se’n vagen de les mans i que no s’aconseguesca l’objectiu plantejat. Per tant, cal preparar-les amb cura i antelació.



Desenvolupament:
En la sessió prèvia a la visita seria interessant que els alumnes portaren llibres de casa, o reunir, en qualsevol cas, un nombre considerable d’exemplars d’editorials diverses (entre els quals, alguns de l’editorial que hàgem previst visitar). A continuació:
    Es divideix la classe en grups de treball de tres o quatre persones.
    Es reparteixen els llibres entre els grups. Cada grup haurà d’anotar els títols dels llibres que li hagen correspost i les editorials a què pertanyen.
    Cal esbrinar dades de les editorials: on es troben, si fan pocs llibres o molts, a quin públic s’adrecen, en quina llengua o llengües ho fan, etc.
    El professor o professora ha de plantejar preguntes sobre el procés d’edició d’un llibre, per tal de crear un debat entre l’alumnat. També serà interessant que cada grup redacte un escrit amb les idees que tenen al respecte, per tal de llegir-lo a la classe.
    Una vegada que s’haja produït l’intercanvi d’opinions, cada grup haurà de formular preguntes que considere necessàries per a aclarir què es fa a les editorials, per a preguntar-les a la persona que els acompanyarà en la visita.
    Durant la visita, és important que escolten atentament les explicacions de la persona responsable, i que pregunten tots els dubtes generats pel debat previ, però si el professor ho considera oportú, pot completar la demanda d’informació, o reconduir-la.