- Contarem i llegirem
històries que parlen dels sentiments i estats d'ànim pels quals passa qualsevol
xiquet: tristesa, dubtes, zels, busca d'afecte, afany de protagonisme, por,
timidesa, eufòria…
- Encara que el
xiquet no entenga ben totes les paraules, l'entonació i el
ritme, junt amb les imatges, atrauran la seua atenció.
- Quan
s'introduïsquen textos hauran de ser molt senzills,
predicibles i amb vocabulari clar i de qualitat, però no
apocat, i pròxim al món del bebé. Textos mínims recolzats en
una xicoteta història narrada en imatges (o pictogrames) i
històries per a ocasions especials (pas de bolquers a
orinal, naixement de germà, caiguda de la primera dent...).
Onomatopeies. Acció dinàmica i àgil.
- Fotografies de
persones familiars al bebé: família, amics, altres bebés
(vestint-se, jugant, banyant-se)… Fotos d'objectes familiars
(d'ús del bebé, la casa, el parc, joguets...), amb un text
repetitiu perquè permeten iniciar el desenvolupament de les
habilitats de lectura.
- En la
majoria dels casos es tractarà d'imatges acompanyades d'un peu de foto en què es
nom l'objecte o personatge que apareix en elles.
-
Il·lustracions coloristes, imaginatives i humorístiques.
- Els personatges
–Somrients, dolços i tendres– podran introduir el xiquet en
el coneixement elemental dels colors, les grandàries, les
formes, etc.
- Materials
resistents i agradables al tacte: cartó, plàstic, fusta,
tela… Bords arrodonits. Atractius per a tots els sentits
(que es puguen mossegar, oldre, escoltar...). Àmplia
varietat de formats, grandàries, materials i propostes
estètiques. Grandària manejable perquè puguen anar aprenent
a manejar sols les pàgines.
- Llibres que
inviten a manipular-los i a jugar amb ells: amb pestanyes,
botons, encunyats, transparències, materials per a
diferenciar textures, etc.
Proporció entre text i imatge, amb predomini quasi exclusiu
d'esta última.
